歷史沿革與成效

護(hù)理專業(yè)從1952年開始辦學(xué)，至今為國家培養(yǎng)了30000 余名護(hù)士，畢業(yè)生遍布于四川、云南、貴州、西藏、北京等省市。很多畢業(yè)生已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匦l(wèi)生技術(shù)骨干和護(hù)理管理骨干，為國家尤其是西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和維護(hù)人民健康做出了積極貢獻(xiàn)。2002 年舉辦普通?？谱o(hù)理專業(yè)；2004年被教育部、財(cái)政部等6部委確定為護(hù)理專業(yè)“國家技能型緊缺人才培養(yǎng)培訓(xùn)工程”成員單位；2009 年被教育部、財(cái)政部確定為中央財(cái)政支持建設(shè)的護(hù)理專業(yè)職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地；2012 年護(hù)理專業(yè)被確定為四川省示范建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)群；2014 年被四川省財(cái)政廳、教育廳確定為省級重點(diǎn)專業(yè)；2017 年立項(xiàng)為省級優(yōu)質(zhì)培育?？茖W(xué)校重點(diǎn)發(fā)展專業(yè)，2019 年護(hù)理專業(yè)被認(rèn)定為國家級骨干專業(yè)。2020 年建成省級課程思政示范專業(yè)。2021 年作為核心專業(yè)申報(bào)立項(xiàng)為四川省“ 雙高計(jì)劃” 建設(shè)項(xiàng)目臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)群（B 檔）。2022年與西南醫(yī)科大學(xué)聯(lián)辦護(hù)理本科專業(yè)。

專業(yè)定位

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學(xué)文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強(qiáng)的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力;具有良好職業(yè)道德和人文社會科學(xué)、醫(yī)學(xué)、預(yù)防保健的基本知識，掌握護(hù)理學(xué)的基本理論知識和專業(yè)技術(shù)技能，能夠從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、老年護(hù)理和健康保健的高素質(zhì)技術(shù)技能型專業(yè)人才。

就業(yè)面向（崗位）

各級各類綜合醫(yī)院、?？漆t(yī)院、急救中心、康復(fù)中心、養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)醫(yī)療服務(wù)中心等，并且從事臨床護(hù)理、護(hù)理管理工作。

核心課程

護(hù)理專業(yè)主要核心課程有《解剖學(xué)與組織胚胎學(xué)》《生理學(xué)》

《護(hù)理學(xué)導(dǎo)論》《護(hù)理禮儀》《生物化學(xué)》《病理學(xué)》《護(hù)用藥理》《健康評估》《基本護(hù)理技術(shù)》《兒科護(hù)理》《婦產(chǎn)科護(hù)理》《精神科護(hù)理》《內(nèi)科護(hù)理》《外科護(hù)理》《急救護(hù)理》等。

師資團(tuán)隊(duì)

護(hù)理專業(yè)堅(jiān)持醫(yī)教協(xié)同、產(chǎn)教融合、課崗融通，擁有一支“高品德、精教學(xué)、擅實(shí)踐、能研究”的高素質(zhì)高水平雙師型教學(xué)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)學(xué)歷、職稱、年齡結(jié)構(gòu)合理，團(tuán)隊(duì)總?cè)藬?shù)52人；教授9人，教授占比 17.31%；高級職稱35人，占比 67.3%；碩士研究生28人，博士研究生2人，研究生以上占比 59.61%；雙師型教師42人，占比 80.76%。專業(yè)帶頭人教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、實(shí)踐能力強(qiáng)、學(xué)術(shù)水平高，區(qū)域內(nèi)影響力大，具有示范引領(lǐng)和輻射帶動專業(yè)。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地

按照“校內(nèi)基地崗位化”的建設(shè)思路，校院合作建成具有先進(jìn)性、高仿真、共享性和開放性的一流現(xiàn)代護(hù)理實(shí)訓(xùn)中心和四川省科普基地（集“教學(xué)、培訓(xùn)、社會服務(wù)和文化傳承”四位一體實(shí)踐育人基地），按功能構(gòu)建為九大實(shí)訓(xùn)中心。護(hù)理專業(yè)實(shí)訓(xùn)室涵蓋基礎(chǔ)護(hù)理、?？谱o(hù)理、急救護(hù)理和能力拓展四大實(shí)訓(xùn)教學(xué)區(qū)，共24間實(shí)訓(xùn)室，擁有高仿真、虛擬化等各類設(shè)備模型。

按照“校外基地教學(xué)化”的建設(shè)理念，建立校院雙方實(shí)習(xí)管理機(jī)構(gòu)，共同協(xié)作完成護(hù)理專業(yè)學(xué)生的課間見習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)，與多家三級甲等醫(yī)院建設(shè)實(shí)習(xí)合作，先后與四川大學(xué)華西醫(yī)院、四川省人民醫(yī)院、重慶醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院、成都軍區(qū)總醫(yī)院等近 70 家醫(yī)院建立合作關(guān)系，建成校企合作共育共管的育人模式。